בדרך כלל כשאנשים שואלים שאלות מסוג זה, הם רק מנסים להכיר איזה אדם אתה. התשובה שלך נותנת להם תחושה של תחומי העניין שלך, וכיצד אתה מבלה את זמנך. מעבר לזה, בין אם במודע, או שלא במודע, הם מרגישים את כישוריך הרכים. שיחות חולין נותנות לאנשים תחושה של כמה אתה נגיש, חוש ההומור שלך, האישיות שלך.

הדרך בה אתה בוחר לענות על שאלה פשוטה לגבי מה שאתה לומד בסופו של דבר לספר לאדם הרבה יותר מאשר שלך תחום הלימוד. אז תצטרך לשאול את עצמך איזה סוג של רושם אתה רוצה להשאיר על בן / בת הזוג שלך. האם אתה זחוח מבחינה אינטלקטואלית? האם אתה אינטליגנטי, אך עדיין מקורקע? האם אתה חנון, אבל מהיר עם בדיחה? האם אתה מעדיף שלא יפריעו לך?

מה שאתה באמת לומד לא קשור לרושם הזה, אלא אם כן לאדם יש רקע או תחומי עניין דומים. נכון, למתמטיקה ברמה גבוהה יש קהל יעד די קטן, ורוב האנשים לא מבינים מה אתה לומד, אבל אתה יכול לבחור לחשוב פחות עליהם, או שאתה יכול לנווט בשיחה עם קצת יותר מיומנות ולמצוא כמה נפוצים קרקע, אדמה. לאחר שמצאת בסיס משותף, סביר להניח שתשאיר רושם טוב בהרבה.

במקום להתמקד בתחום שלך, תוכל להתמקד בחיי הקמפוס, בחובות הלוואות סטודנטים, בעלות ספרי לימוד או יפה כל דבר שהוא לימוד / אוניברסיטה צמודה. אלו נושאים שקהל רחב בהרבה יכיר, וכנראה יוביל לשיחה טבעית יותר.

למשל, אחי הוא מהנדס חשמל. רוב האנשים, בעיירה הקטנה בה גדלנו, יתקשו להבין מה הוא לומד, אך הוא למד באוניברסיטה עם קבוצת כדורגל ידועה למדי. זה היווה מקום קל להיפרד ממנו. הוא יכול לספר סיפור על הולך לראות משחק, או על התמקדות יתר בבית הספר בתכנית הספורט שלו ולהעביר את השיחה למשהו שאנשים יכולים להתייחס אליו ולנהל שיחה קלה עליו.

חשוב על שיחות חולין. כמו טניס או פינג-פונג, אבל במקום לנסות לצבור נקודות, אתה מחפש מטח. משרת עדין נחמד שאנשים יכולים לחזור. אם אתה הבחור שמקפיץ את הכדור בכל הזדמנות ומתלונן שאנשים לא יכולים להחזיר את ההגשה, בסופו של דבר אתה תהיה מוגבל לסט קטן מאוד של אנשים שמעוניינים לשחק.

אני מסכים עם התשובות שאומרות שזה בעצם שיחות חולין, אבל יש לי גישה שונה כיצד להגיב.

מניסיוני (הנדסת חשמל ביו-רפואית), לאף אחד לא אכפת מה בדיוק אתה עושה (תכנות אלגוריתם לחילוץ דברים מאותות, חישוב שדות חשמליים, הדמיית מעגל), הם פשוט רוצים להתבדר.

במקרה שלי, אני אומר שאנחנו עושים דברים כמו מקבלי קצב, mri, ct וכו '. זה מספיק ל 90% מהאנשים, כי אפילו לא אכפת להם איך בדיוק אתה עושה את זה. זה מספיק כדי לדמיין את מה שאתה עושה עם זאת.

אני ממליץ לך על אותו הדבר. אל תגיד "סיכום Bayesian של נתוני וודו וקטוריים בלתי מוסברים", הפוך אותו כך שהאדם האחר יוכל "לגעת" במה שאתה עושה. אמור לדוגמא

אוכל לחשב ציוני אשראי על סמך התנהגות החברים שלך ברשתות החברתיות.

או

אני יכול להתייעץ עם חברות שאינן יודעות מדוע הן מייצרות כל כך הרבה פסולת במקום מוצר על ידי ניתוח כמות הפסולת שנוצרת בתחנות השונות וניבוי כיצד שינויים ישפרו זאת.

או כל מה שצף בסירה שלך. רק אל תעשו את זה בקשר למתמטיקה. מסגר את זה אחרת. מובן.

אם מישהו מתעקש (אבל אין לו את הידע להבין את זה), אתה עדיין יכול לזרוק לעברם את האינטגרציה ה -7 ממדית של קווביט-קווארקים. ואז הם יכולים לומר "אההה וואו, זה נשמע קשה" ואתה נגמר. מעולם לא נתקלתי במישהו שהתעניין בפרטים נוספים.

פרטים משעממים. שיחה היא בידור. תחשוב על כמה קווים סטנדרטיים שנשמעים מגניבים ואתה בסדר. הם לא רוצים תמונה ברורה. אם אתה רק בעניין תיאורטי ללא יישום, אתה עדיין יכול לומר

אני ממציא את הדברים שהמהנדסים יכולים להשתמש בהם במשך 100 שנה לייצור מכוניות מעופפות. בדיוק כמו שאיינשטיין המציא את תורת היחסות שעזרה לנו להגיע לחלל.

(דיוק = פרטים = משעמם). אם אתה רוצה משהו מדויק יותר, הקדש זמן למציאת משהו קליט באותה מידה.

אז האם השאלה היא באמת על מה אתה לומד? כי אתה עונה מה אתה לומד ב מתמטיקה .

או שאלה זו כיצד להסביר את מה שאתה לומד? אז אחרי שאתה מגיב ב מתמטיקה הם עוקבים אחר שאלה ומה אתה עושה בדיוק ?

באחרונה, מניסיון אישי, אנשים לא ' לא רוצה לדעת מה אתה עושה בדיוק. זה, כפי שציינת, רק פותח שיחה. אז אתה יכול פשוט לומר "משפטים והוכחות". זה אולי לא נכון אבל כל תשובה אחרת תתן את אותו הרושם. גם מניסיון אישי, אתה יכול פשוט לומר שכל התחום גדול כיקום והקטע שלך קרוב יותר למערכת השמש.
אני לא נכנס לפרטי פרטים על עבודתי, אלא אם כן בן שיחי יראה לי שהם יודעים משהו אנחנו יכולים לדבר עליהם.
כמו כן הרמתי כמה "טריקים" שנראים מדהימים אך למעשה חסרי תועלת לחלוטין. במחלקה למתמטיקה אני חושב שזו הדרך ה"אסייתית "להכפיל מספרים גדולים.

אני באופן אישי חושב שהתשובה הנכונה עבורך תלויה מאוד בפילוסופיה המתמטית שלך. אם אתה אפלטוניסט, אז המתמטיקה היא לגמרי על גילוי אמיתות (לא על הערכת ביטויים מתמטיים לפי נקודתך 3). אם אתה פורמליסט, אז המתמטיקה היא רק כ הוכחת משפטים בתוך מערכת היסוד שבחרת, והאם הם 'נחמדים' או לא זה עניין של אסתטיקה מתמטית. אם אתה סופי, אז כמעט כל המתמטיקה המופשטת הגבוהה יותר הנלמדת באוניברסיטה היא חסרת משמעות מלכתחילה, ואולי אין לך תשובה טובה. אם אינך מודאג מהיסודות והפילוסופיה של המתמטיקה, אני חושב שאתה צריך לפחות להבין במה ש אתה אתה מאמין באופן אישי ומבקש להרוויח ממתמטיקה, כי זה אמור להניע את החיפוש המתמטי שלך, ומכאן איך אתה מסביר את החקר הזה לאחרים.

כדי להתייחס באופן ספציפי לנקודות שלך:

בדרך כלל אני מתחיל לומר שתלמידי מתמטיקה לומדים מתמטיקה קפדנית כמו משפטים והוכחות.

כל עוד אינך אנטי-פלטוניסט, התייחס אליו לא כ"משפטים והוכחות "אלא כ"עובדות והצדקות".

ישנם מספר תחומים כמו PDE ומתמטיקה יישומית (אני לא מתכוון לדבר על ניתוח ואלגברה מכיוון שהדיון ייכנס בקרוב לתוהו ובוהו, ואני מאמין שהם לא יודעים דבר על חשבון אלמנטרי ואלגברה לינארית).

אתה יכול אם תרצה להזכיר תוצאות בסיסיות מאוד כמו משפט ערכי הביניים, אך מנוסח בצורה הדיוטה או אפילו נחלש. לדוגמא:

אם אתה מצייר עקומה מפינה אחת של ריבוע לפינה הנגדית דרך פנים הריבוע, מבלי להרים את העט, עליך בשלב מסוים לחצות את האלכסון בין שתי פינות אחרות.

כן, אני יודע שזה לא מדויק; זה רק עקומות חלקות חלקית ואינו מעביר את המורכבות של עקומות רציפות. אבל זה רק כדי להצביע על העובדה שזו עובדה שניתן למעשה להוכיח ולא להשאיר אותה רק לאינטואיציה או ניחושים.

הכי "אמיתי- דוגמה לחיים היא עיבוד תמונה (ואולי, אין דוגמאות אחרות). עם זאת, אני חושב שהדגשת דוגמה כזו אינה נותנת תמונה ברורה מאוד של מה שלומד סטודנט למתמטיקה.

ובכן עיבוד תמונות אינו בצד המתמטי הטהור, אז אם אתה טהור תלמיד במתמטיקה ואז בבירור באמצעות דוגמאות כאלה אולי לא יסתדר עם ההסבר ש אתה לומד. אז במקום לנסות למצוא דוגמאות בהתמחויות שלך.

הם עשויים אפילו להתקשות בהבנת אסטרטגיה שיתופית בתורת המשחקים.

אם אתה אוהב תורת המשחקים, אתה יכול לנסות להשתמש בדוגמאות פשוטות יותר. אין צורך להסביר את הידע המסובך ביותר שצברת באוניברסיטה.

דרך נוספת לענות על שאלה זו היא מה אתה מתכנן לעשות עם התואר שלך במתמטיקה.

אני לומד מדעי המחשב, מה שלעתים קרובות מוביל לשאלה המבודחת (או לפעמים הרצינית) "האם אתה יכול לתקן את המחשב / המדפסת / wifi שלי?"

בדרך כלל אני משתמש בסטריאוטיפ הזה כדי להתפלש למה שאני מקווה לעשות עם התואר שלי.

"אה, אני לא מומחה IT / חומרה / רשת. אני לומד כדי שאוכל בהמשך ..." ואז סיים את מה שאתה מתכוון לעשות איתך תואר

התייחסות לכך שהלימוד במתמטיקה הוא מעשי (אתם מתכננים קריירה), כל סטריאוטיפים שיש להם בנוגע לקריירה במתמטיקה (אתם מכוונים מחדש את השיחה סביב היעדים והאינטרסים שלכם, ולא בני חסות בני עשר), ובדרך כלל מפסיקים להקניט (כי אתה נותן תשובה רצינית).

לדוגמה, אם מישהו שואל "מה אתה לומד", היית עונה "אני לומד מתמטיקה כדי שאוכל אחר כך ..."

• לימד מתמטיקה
• התייעץ ב- X / Y או Z
• הפוך לאקטואר
• הפוך לסוחר יום
• מה שלא תקווה לעשות במתמטיקה

דיבור על מה התוכניות העתידיות שלך הוא דרך נוספת להנגיש את התואר. כמו רבות מהתשובות האחרות, לאנשים יש תמונה נפשית של סוחרי יום, אקטוארים ויועצים, בעוד שהם אולי לא מבינים את הבסיס התיאורטי של עבודתם, כך שהם יכולים להמשיך בשיחה בכיוון רלוונטי.

כתב ויתור אחד לתשובה זו הוא אם אתה מקווה להפוך לתיאורטיקן. איש אינו יודע מה תיאורטיקנים עושים (בדיחה). ואז הייתי מציע להשתמש בתשובה של DonQuiKong כדי לפרט לאיזה תחום אתה מקווה לתרום בתיאוריה.